Czy masz wraĆŒenie, ĆŒe Twoja pamiÄÄ, koncentracja lub tempo myĆlenia nie sÄ juĆŒ takie jak dawniej? A moĆŒe coraz czÄĆciej zapominasz, co chciaĆeĆ zrobiÄ, gubisz przedmioty lub masz trudnoĆÄ ze skupieniem uwagi?
W NURT Centrum Terapii w GdaĆsku prowadzimy kompleksowÄ diagnozÄ neuropsychologicznÄ funkcji poznawczych (kognitywnych), ktĂłra pozwala dokĆadnie okreĆliÄ, z czego wynikajÄ trudnoĆci z pamiÄciÄ , uwagÄ , koncentracjÄ czy planowaniem.
DziÄki badaniu moĆŒemy odrĂłĆŒniÄ, czy majÄ one charakter neurologiczny, emocjonalny, metaboliczny, czy teĆŒ wynikajÄ z przeciÄ ĆŒenia i stresu.
đ PamiÄtaj â prawidĆowa diagnoza to zwiÄkszenie efektywnoĆci leczenia!
Kto prowadzi diagnozÄ pamiÄci i funkcji poznawczych?
DiagnostykÄ neuropsychologicznÄ
w NURT Centrum Terapii prowadzÄ
neuropsycholoĆŒki, ktĂłre specjalizujÄ
siÄ w ocenie funkcji poznawczych i ich zaburzeĆ:
– Anna Marcinkowska,
– Natalia MaĆkowska,
– Ludwika CieĆla
KaĆŒda diagnoza wykonywana jest przez psychologa z przygotowaniem klinicznym i doĆwiadczeniem w pracy z osobami dorosĆymi oraz mĆodymi dorosĆymi.
Kiedy warto zgĆosiÄ siÄ na diagnozÄ funkcji poznawczych (neuropsychologicznÄ )?
ZgĆoĆ siÄ, jeĆli obserwujesz u siebie lub bliskiej osoby:
- trudnoĆci z pamiÄtaniem o spotkaniach, datach, wydarzeniach,
- czÄste gubienie przedmiotĂłw, powtarzanie tych samych pytaĆ,
- zapominanie imion lub nazw znanych wczeĆniej osĂłb,
- nagĆe problemy z rozpoznawaniem twarzy,
- trudnoĆci z rozumieniem lub zapamiÄtywaniem rozmĂłw i filmĂłw,
- uczucie âmgĆy mĂłzgowejâ i spowolnienia myĆlenia,
- potrzebÄ robienia list, by nie zapomnieÄ codziennych zadaĆ,
- dezorientacjÄ w czasie lub przestrzeni,
- trudnoĆci z koncentracjÄ , planowaniem i organizacjÄ ,
- nagĆe zmiany zachowania â np. impulsywnoĆÄ, odhamowanie, ĆŒarĆocznoĆÄ, nadmierne libido, zaburzenia rytmĂłw dobowych (czÄsto obserwowane przy uszkodzeniach pĆatĂłw czoĆowych).
Zaburzenia funkcji poznawczych mogÄ
towarzyszyÄ wielu schorzeniom i zaburzeniom psychicznym, m.in.:
- – otÄpieniom (demencjom),
- – ADHD,
- – PTSD,
- – zaburzeniom lÄkowym,
- – depresji,
- – CHAD,
- – schizofrenii,
- – objawom dysocjacyjnym,
- – przyjmowaniu uĆŒywek,
a takĆŒe:
- po urazach gĆowy,
- po niedotlenieniu,
- w chorobach neurologicznych,
- w padaczce.
Neuropsycholog moĆŒe takĆŒe zaleciÄ dalszÄ
konsultacjÄ u psychiatry lub neurologa, jeĆli wyniki badaĆ wskazujÄ
na potrzebÄ szerszej diagnostyki.
đĄ PamiÄtaj â prawidĆowa diagnoza to zwiÄkszenie efektywnoĆci leczenia!
Jak przebiega diagnoza funkcji poznawczych?
Diagnoza obejmuje zazwyczaj cztery spotkania po 50 minut.
W niektĂłrych przypadkach â przy zĆoĆŒonych objawach â proces moĆŒe zostaÄ wydĆuĆŒony.
- Wywiad kliniczny â rozmowa o trudnoĆciach, stylu ĆŒycia i funkcjonowaniu poznawczym.
- DobĂłr testĂłw â indywidualny zestaw dopasowany do wieku i objawĂłw pacjenta.
- Badanie testowe â ocena pamiÄci, uwagi, jÄzyka, funkcji wykonawczych i percepcji wzrokowej.
- OmĂłwienie wynikĂłw i rekomendacje â interpretacja wynikĂłw oraz wskazĂłwki dotyczÄ ce terapii lub dalszej diagnostyki.
W razie potrzeby moĆŒliwe jest rozszerzenie procesu o dodatkowÄ diagnozÄ w kierunku ADHD.
Zakres stosowanych testĂłw neuropsychologicznych w diagnozie funkcji poznawczych
Podczas diagnozy neuropsycholog w naszej poradni korzysta z standaryzowanych i zwalidowanych narzÄdzi, ktĂłre pozwalajÄ
dokĆadnie oceniÄ poszczegĂłlne funkcje poznawcze.
DobĂłr testĂłw jest indywidualny i zaleĆŒy od rodzaju zgĆaszanych trudnoĆci. Neuropsycholog moĆŒe zasugerowaÄ dalszej diagnostyki, jeĆli uzna to za wĆaĆciwe, o czym zawsze informuje Pacjenta.
đč Testy pamiÄci
Ocena zdolnoĆci zapamiÄtywania, przechowywania i przypominania informacji.
- WMS-IV (Skala PamiÄci Wechslera) â kompleksowa ocena pamiÄci krĂłtkotrwaĆej i dĆugotrwaĆej.
- RBMT (Rivermead Behavioural Memory Test) â badanie pamiÄci w sytuacjach codziennych.
- CVLT / AVLT (California / Rey Auditory Verbal Learning Test) â analiza uczenia siÄ i przypominania listy sĆĂłw.
- D&P (Doors and People Test) â ocena pamiÄci wzrokowej i werbalnej.
- TOMAL (Test of Memory and Learning) â ocena pamiÄci i uczenia siÄ u dorosĆych i mĆodzieĆŒy.
- VAT (Visual Association Test) â ocena pamiÄci skojarzeniowej, szczegĂłlnie przydatny w diagnostyce otÄpieĆ.
đč Testy uwagi i koncentracji
Pomiar zdolnoĆci skupienia, tempa pracy umysĆowej i odpornoĆci na rozproszenie.
- d2 (Test Selektywnej Uwagi) â ocenia tempo i dokĆadnoĆÄ koncentracji.
- TMT (Trail Making Test) â bada podzielnoĆÄ uwagi i elastycznoĆÄ poznawczÄ .
- CTT (Color Trails Test) â kolorowa wersja TMT, niezaleĆŒna jÄzykowo.
- Digit Span â pomiar pamiÄci roboczej poprzez powtarzanie sekwencji cyfr.
- Corsi Block-Tapping Test â ocena pamiÄci przestrzennej i koordynacji wzrokowo-ruchowej.
đč Testy funkcji wykonawczych
Badanie planowania, kontroli impulsĂłw, strategii dziaĆania i elastycznoĆci myĆlenia.
- BADS (Behavioural Assessment of the Dysexecutive Syndrome) â analiza funkcji wykonawczych w sytuacjach codziennych.
- WCST (Wisconsin Card Sorting Test) â badanie zdolnoĆci zmiany strategii myĆlenia.
- Stroop Test â ocena kontroli poznawczej i hamowania reakcji automatycznych.
- WieĆŒa LondyĆska â test planowania i myĆlenia przyczynowo-skutkowego.
- RFFT (Ruff Figural Fluency Test) â ocena elastycznoĆci poznawczej i pĆynnoĆci figuralnej.
đč Testy jÄzykowe
Badanie rozumienia, ekspresji i pĆynnoĆci jÄzykowej.
- BDAE (Boston Diagnostic Aphasia Examination) â kompleksowa ocena mowy i rozumienia.
- BostoĆski Test Nazywania â badanie zdolnoĆci spontanicznego nazywania obiektĂłw.
- RHLB-PL (Right Hemisphere Language Battery) â ocena rozumienia emocji, metafor i intencji rozmĂłwcy.
đč Testy wzrokowo-przestrzenne
Ocena percepcji, organizacji przestrzennej i pamiÄci wzrokowej.
- RCFT (ReyâOsterrieth Complex Figure Test) â ocena planowania i pamiÄci wzrokowej.
- Benton Visual Retention Test â pomiar pamiÄci krĂłtkotrwaĆej wzrokowej.
- VOSP (Visual Object and Space Perception Battery) â ocena percepcji przestrzennej.
- TVPS (Test of Visual Perceptual Skills) â pomiar percepcji wzrokowej.
đč Testy przesiewowe
Szybka ocena ogĂłlnego poziomu funkcjonowania poznawczego.
- ACE-III (Addenbrookeâs Cognitive Examination) â ocena pamiÄci, uwagi, jÄzyka i orientacji.
- MMSE (Mini-Mental State Examination) â test przesiewowy otÄpienia.
- KBNA (Kaplan Baycrest Neurocognitive Assessment) â kompleksowa ocena poznawcza.
- WAIS (Wechsler Adult Intelligence Scale) â pomiar inteligencji i zdolnoĆci poznawczych.
đč Testy wiarygodnoĆci
Ocena autentycznoĆci odpowiedzi i poziomu zaangaĆŒowania.
- TOMM (Test of Memory Malingering) â odrĂłĆŒnia rzeczywiste deficyty od symulacji.
- WHIM (Wessex Head Injury Matrix) â skala oceny ĆwiadomoĆci po urazach mĂłzgu.
Trening funkcji poznawczych
Dla osĂłb, ktĂłre chcÄ
poprawiÄ pamiÄÄ, koncentracjÄ, tempo myĆlenia i funkcje wykonawcze, oferujemy takĆŒe treningi funkcji poznawczych.
ProwadzÄ
je: Anna Marcinkowska, Natalia MaĆkowska i Ludwika CieĆla.
Treningi sÄ dostosowane do wynikĂłw diagnozy i pomagajÄ w praktyczny sposĂłb wzmacniaÄ codzienne funkcjonowanie poznawcze, zarĂłwno w pracy, nauce i ĆŒyciu prywatnym.
đ Organizacja spotkaĆ i zapisy na diagnozÄ
- Czas trwania diagnozy: zwykle 4 spotkania po 50 minut (czasem wiÄcej).
- Miejsce: NURT Centrum Terapii, GdaĆsk Oliwa oraz GdaĆsk Wrzeszcz
- DiagnozÄ prowadzÄ : Anna Marcinkowska, Natalia MaĆkowska, Ludwika CieĆla.
- Kontakt: 608-400-506

